10/25GIS課程筆記

一、上課筆記
語法:
selsct
from
where
group
order
into

Merge Feature Attributes(合併選取圖徽)
沒有總和

與資料庫連接

 

人口密度>500人/(mi^2)


mapinfo做SQL比較簡單


一個多邊形對一個國家，所以沒有全世界的多邊形。
在屬性資料庫中只是對數據做總和，無法對圖。
Postgre將兩個不同的datebase整合，其中語法是最重要的(條件變成數學式)。

二、國外網站
USGS
http://3dparks.wr.usgs.gov/pefo/html/thumbs.htm
可以直接在電腦前就看到美國國家公園的照片，並可利用紅藍眼鏡觀看3D立體圖。

10/18 GIS 課程筆記

一、上課筆記

10/18 資料庫概念與規劃
●如果有一河川採樣示意圖要如何數化?

 1.坐標系統轉換
 2.點位來源:
  (1)農航所(http://www.afasi.gov.tw/mp.asp?mp=390)買1/5000照片地圖
  (2)google map 坐標
  (3)GPS自行量測

●課堂討論
 製作水質監測站屬性資料表
 內容:DO. NH3N.4.6.8月份
 參考:http://law.epa.gov.tw/zh-tw/laws/309417667.html

●總結:
 1.時間歸時間，位置歸位置
 2.不要逐月作一表，跨表格搜尋困難
 3.QGIS一橫列為一點位     (record)
 4.相同性質放一起
 5.不同東西放一起很難比較
 6.可以計算的不用存於表內
 7.JOIN



●搜尋資料:SQL

postgre SQL  http://www.postgresql.org/download/windows/

 ◎作業要求:
  1.人口密度 > 500人/(mi)2
  2.全世界人口密度、人口總合、面積總和
  3.各州大陸之人口、面積、國家數

二、實際演練

1.先將world轉成shp檔後匯入QGIS中

2.開啟world.shp並開啟屬性資料表

3.將土地面積由平方公尺轉成平方英哩

4.計算人口密度

5.開啟PostGIS連線

6.連線成功之後import

7.加入world.shp
   

      (PostGIS不會覆蓋原有的檔案，若有重新加入檔案，要先到資料夾中將其刪除。)

8.PostGIS連線成功後回到QGIS開啟 RT SQL Layer，即可開始計算人口密度>500人/(mi^2)

9.坐標系統不更改，用其相符的系統

10.在圖上即可看出

11.PostGIS Manager可直接選出相符的資料並直接顯示，但無法匯出

最後在此感謝梁博超同學，在我遇到問題時請教他，他都能幫我解決。

三、國外網站
USGS  陸地衛星即時查看圖
http://earthnow.usgs.gov/earthnow_app.html?sessionId=20821c5170c78e8542f77d7adc6ab0a532269

10/11 GIS 課程筆記

一、上課筆記
A.專有名詞
1.GCP 地面控制點
2.Attribute 屬性
3.Geotiff
4.Meta Date
5.Rihg/Donut,gis  http://support.esri.com/es/knowledgebase/GISDictionary/term/donut%20rings
6.Pixel 像素
7.CRS(Cordinate Refecence System)
8.重新取樣resampling (旋轉、平移、比例)
9.最鄰近坐標法nearest neighber
10..asc檔是把網格(Raster)資料用文字儲存的一種方式
  (用Raster存檔容量要大但精細度高，而Vector存檔相對比較容易)
11.出網格資料的軟體 IDRISI

B.Q&A
Q1:網格為什麼有資料有坐標?
A1:Geotiff 中僅保留左上角坐標以及網格間的間距的兩個資料，即可推算出所有網格資料。


C.實務專題一討論
1.WGS84和TWD97誤差為公分級
2.做作業時，盡量以圖片表達而非文字
3.使用P2P點位要連續
4.資料庫不同不會放在一起
5.CRS從一開始就應該設好減少作業失誤
6.jpg坐標資料存在modified檔中
7.最後成果應檢查

二、國外網站

於滑坡前的預防
http://landslides.usgs.gov/learning/prepare/before.php
此文是告訴民眾避開滑坡可能會發生的地點，聯絡專家評估住家附近的安全，並研擬緊急和撤離計畫。

10/4 GIS課程筆記

一、上課筆記


1.名詞對照
Thematic Map : 主題圖
Digitization : 數化
Coordinate : 座標
Georeferencer/Registration : 幾何校正/空間對位
GCP : ground control point 地面控制點(指影像上的一種特殊像元，此像元的影像座標做幾何校正時，轉換成地圖座標系統的參考點位座標)
Raster : 向量(網格有屬性)
Vector : 向量(線畫圖)

2.問題討論
(1.)幾何校正後為什麼會有黑邊?
幾何校正後原本的地圖會旋轉、平移，而像素為零的部分直接給予黑色(像素0黑~255亮)
(2.)tif影像檔為何會到正確的位置?

TIF 檔是一種非破壞的檔案格式，一般而言，它會比 JPEG / RAW 檔都要來得大。

在 TIFF 檔的檔頭，可以記載影像的解析度，由於 TIFF 的包容性甚佳，甚至可在檔案內放置多個影像( 例如包含一個較小的預視圖 )，因此亦可在TIFF檔內放置座標使其至正確位置。

(3.)探討raster&vector及如何轉換
將VECTOR光柵圖像的線性和多線特點轉換成相應的RASTER向量圖像(網格資料)


二、國外網站

USGS-山坡滑動
http://pubs.usgs.gov/circ/1325/
此書說明山坡滑動的地質及條件，並提供人類對山坡滑動的知識確保人身安全。而山坡活動會導致長期的經濟動盪、人口遷移和對自然環境的負面影響，此書提供一些簡單的預防措施和行動至少可以確保個人的切身安全。


三、參考資料

1.GCP_____高解析度衛星影像加值應用前處理技術之探討
https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:mRpGo2sQ6SsJ:140.137.13.100/Conference/DERC002/pdf/B1-2.pdf+&hl=zh-TW&gl=tw&pid=bl&srcid=ADGEESjb7qDTdKDEPhUbX3vqFJMGQiPje8uAOiTQNlx10BhrILago6N3tR4gBoes9kQsys-XHo9BwfXouVwAfMUpRDzp4BJ2IfyyiBD_LDRgGfAwCKDzjUmx48U66vTjSOGO5rTlEdIi&sig=AHIEtbS5N15y7IiUle7XfEHP-1h1CBIWZA

2.Raster&Vector_____GIS專題
http://www.ascc.sinica.edu.tw/nl/86/1325/05.txt

3.Raster&Vectorvu有何不同
http://pc.net/helpcenter/answers/vector_and_raster_graphics

4.幾何校正後有黑邊
http://bbs.esrichina-bj.cn/esri/archiver/?tid-63864.html

5.TIFF檔特質
http://www.dcview.com.tw/photoclass/file_fmt/tiff_1.htm

9/27 GIS課程筆記

一、上課筆記

1.討論上一次作業的缺失

(1.)記錄筆記及做作業過程中，應將自己不會的紀錄下來，以便將來在做QGIS的時候可以知道當時自己在哪部分做錯並且可以查詢。

(2.)在介紹網站時應互相對應，並選擇一部分深入了解並記錄，而不是打一段後續的文章都能套用的文字簡介。

(3.)主題圖上應該必備的不應忘記(指北、比例尺、圖名、圖例等)，還有比例尺的單位要注意。

2.本次作業三之筆記

(1.)若影像無數位檔應如何建立?
     a.將地圖掃描建檔  b.利用現有的網路地圖(google map)製作

(2.)掃描後如何使點位有座標?
     a.自行量測(GPS) b.使用網路地圖(google map)搜尋相對的點位

二、作業進度

1.一開始先選好點位並給予座標

2.數化地圖上每棟建築物並計算面積

3.依面積大小做分類

4.輸出主題圖

三、國外網站

http://earthquake.usgs.gov/learn/topics/100_chance.php

地震的發生是一定會的，在少發生或是還沒發生地震的地區，因為沒有地震的經驗，所以房屋結構比較脆弱，當發生地震時容易造成重大的人員傷亡。雖然現在地震還無法像颱風一樣預測，如果更加了解地震的機制或許有一天地震預測會實際存在。

9/20 GIS課程筆記

地理資訊系統（Geographical Information System，簡稱GIS）之開發與應用，即是提供各使用單位，對於大量空間資訊存取、管理、查詢、與分析的最佳解決方案。隨著網際網路的普遍，空間資訊的分享，更擴充了服務內涵。國內各重大工程在規劃設計時，正引用地理資訊系統。以其強大之資訊處理、整合、分析、及展示等功能輔助，如圖籍疊合與環框分析等，使工程規劃設計更為準確客觀，發揮工程最大效益。
  本課程學習目標在於建立學員能夠具備空間資訊處理的基礎概念與獨立操作能力，並且可以應用於各項討論中。整體課程可分為三個部份：
  1. 基礎操作能力；
  2. 遙感探測與地理資訊系統整合；
  3. WEB GIS。
  透過實務作業與群體討論，來加強對於抽象學理概念的理解與應用。

本次上課從簡單的例子開始，學校附近有加油站；學校在測地下水時發現水中有微量的汽油成分，進而分析是否與加油站有關。不考慮成本問題可以鑽探數口點井，從煩瑣的點井資料簡化成表格再至電腦上繪圖，之後畫出等位線與地圖結合，以便了解真實狀況(圖層結合)。由此可知:資訊與位置有關。

在GIS上，必須要讓人一目了然，知道你想表達什麼，這便是主題圖；主題圖上必須要有比例尺、指北方向、圖名、圖例、時間......等。


GIS常用名稱:

1.橫麥卡托TM2投影 : 將曲面變成平面。地球經度以二度分帶，台灣涵蓋2度的經度範圍(120-122E)。

2.UTM : 六度分帶(投影誤差大)。

3.WGS84 : World Geodetic System 1984，是為GPS全球定位系統使用而建立的坐標系統。通過遍布世界的衛星觀測站觀測到的坐標建立，其初次WGS84的精度為1-2m，在1994年1月2日，通過10個觀測站在GPS測量方法上改正，得到了WGS84（G730），G表示由GPS測量得到，730表示為GPS時間第730個周。

4.TWD67座標系統 : TWD67是內政部公告之坐標基準係引用國際上的 Geodetic Reference System 1967 的橢球體大小, 作為臺灣地區大地基準的橢球大小。

5.TWD97座標系統 : 其建構係採用國際地球參考框架（International Terrestrial Reference Frame，簡稱為ITRF）。 ITRF為利用全球測站網之觀測資料成果推算所得之地心坐標系統，其方位採國際時間局（Bureau International de l'Heure，簡稱為BIH）定義在1984.0時刻之方位。

在大學時已經有修過GIS的課程，但當時沒有建構成個人網頁。希望在本次課程中可以將以前所學的再完整的複習並且更熟悉軟體的應用。



參考資料:
內政部地政司衛星測量中心 http://www.gps.moi.gov.tw/SSCenter/SSCenterMain.aspx
維基百科  http://zh.wikipedia.org/wiki/WGS84



課程大綱與進度
http://aps.ntut.edu.tw/course/tw/ShowSyllabus.jsp?snum=168950&code=10843

USGS  http://www.usgs.gov/